'X' একটি পদার্থ। এর তাপ প্রদানের লেখচিত্র নিম্নরূপ :

পদার্থটির-

i. স্ফুটনাঙ্ক 120° C

ii. তরল অবস্থা নেই

iii. E--F অংশে আন্তঃকণা দূরত্ব সবচেয়ে বেশি

 

নিচের কোনটি সঠিক?

Updated: 1 year ago
  • i ও ii
  • i ও iii
  • ii ও iii
  • i, ii ও iii
785
ব্যাখ্যাঃ

উদ্দীপকে প্রদত্ত তাপ প্রদানের লেখচিত্রটি (Heating Curve) বিশ্লেষণ করলে দেখা যায়:

        
  • A--B অংশ: কঠিন অবস্থায় 'X' পদার্থের তাপমাত্রা বৃদ্ধি পাচ্ছে।
  •     
  • B--C অংশ: \(75^\circ\text{C}\) তাপমাত্রায় পদার্থটির গলন ঘটছে (কঠিন থেকে তরল)। অর্থাৎ, পদার্থটির গলনাঙ্ক \(75^\circ\text{C}\)।
  •     
  • C--D অংশ: পদার্থটি তরল অবস্থায় রয়েছে এবং এর তাপমাত্রা বৃদ্ধি পাচ্ছে।
  •     
  • D--E অংশ: \(120^\circ\text{C}\) তাপমাত্রায় পদার্থটি ফুটতে শুরু করেছে (তরল থেকে গ্যাস)। অর্থাৎ, পদার্থটির স্ফুটনাঙ্ক \(120^\circ\text{C}\)।
  •     
  • E--F অংশ: পদার্থটি সম্পূর্ণরূপে গ্যাসীয় বা বায়বীয় অবস্থায় পৌছে গেছে এবং তাপমাত্রা আরও বৃদ্ধি পাচ্ছে।

বক্তব্যসমূহের সত্যতা যাচাই:

    i. স্ফুটনাঙ্ক 120° C: D--E অংশে স্থিরাবস্থায় তাপমাত্রা \(120^\circ\text{C}\) নির্দেশ করছে, যা পদার্থটির স্ফুটনাঙ্ক। (সঠিক)
    ii. তরল অবস্থা নেই: B--C অংশের পর C--D অংশে পদার্থটি পুরোপুরি তরল অবস্থায় থাকে। তাই এটি নিষ্ক্রিয় বা উদ্বায়ী পদার্থ নয়, এর তরল অবস্থা বিদ্যমান। (ভুল)
    iii. E--F অংশে আন্তঃকণা দূরত্ব সবচেয়ে বেশি: E--F অংশে পদার্থটি গ্যাসীয় অবস্থায় থাকে। পদার্থের তিনটি অবস্থার (কঠিন, তরল ও গ্যাসীয়) মধ্যে গ্যাসীয় অবস্থায় আন্তঃকণা আকর্ষণ বল সবচেয়ে কম এবং আন্তঃকণা দূরত্ব সবচেয়ে বেশি হয়। (সঠিক)

অতএব, সঠিক উত্তর হলো i ও iii

Satt AI
Satt AI
3 days ago

পদার্থের নির্দিষ্ট ভর আছে এবং এরা স্থান দখল করে। চেয়ার, টেবিল, খাতা, কলম, বরফ, পানি, বাতাস—এই সবগুলোই এক একটি পদার্থ। সকল পদার্থই কঠিন, তরল ও গ্যাসীয়—এ তিন অবস্থাতেই থাকতে পারে। এ তিন অবস্থাতেই প্রত্যেক পদার্থের নিজস্ব কিছু ধর্ম ও বৈশিষ্ট্য দেখা যায়। এ বিষয়গুলো নিয়েই এ অধ্যায়ের আলোচনা।

এ অধ্যায় পাঠ শেষে আমরা-

  •  কণার গতিতত্ত্বের সাহায্যে পদার্থের ভৌত অবস্থা ব্যাখ্যা করতে পারব।
  • কপার গতিতত্ত্বের সাহায্যে ব্যাপন ও নিঃসরণ ব্যাখ্যা করতে পারব ।
  • পদার্থের ভৌত অবস্থা ও তাপের মধ্যে সম্পর্ক ব্যাখ্যা করতে পারব।
  • তাপমাত্রা বৃদ্ধিতে ব্যাপন হার বৃদ্ধি পরীক্ষার মাধ্যমে দেখাতে পারব।
  • কঠিন পদার্থের গলন ও ঊর্ধ্বপাতন এবং তরল পদার্থের স্ফুটন প্রক্রিয়া বর্ণনা করতে পারব।
  • কঠিন পদার্থের পলন ও ঊর্ধ্বপাতন এবং তরল পদার্থের স্ফুটন প্রক্রিয়া পরীক্ষার মাধ্যমে দেখাতে পারব।
  • প্রকৃতিতে সংঘটিত ৰাস্তব ঘটনা রসায়নের দৃষ্টিতে বিশ্লেষণে আগ্রহ প্রদর্শন করতে পারব।
  • রাসায়নিক দ্রব্য ও থার্মোমিটার সঠিকভাবে ব্যবহার করতে পারব।

Related Question

View All
Updated: 9 months ago
  • C2H4O2 
  • C4H10O 
  • C10H16O 
  • C12H26O
384
শিক্ষকদের জন্য বিশেষভাবে তৈরি

১ ক্লিকে প্রশ্ন, শীট, সাজেশন
অনলাইন পরীক্ষা তৈরির সফটওয়্যার!

শুধু প্রশ্ন সিলেক্ট করুন — প্রশ্নপত্র অটোমেটিক তৈরি!

প্রশ্ন এডিট করা যাবে
জলছাপ দেয়া যাবে
ঠিকানা যুক্ত করা যাবে
Logo, Motto যুক্ত হবে
অটো প্রতিষ্ঠানের নাম
অটো সময়, পূর্ণমান
প্রশ্ন এডিট করা যাবে
জলছাপ দেয়া যাবে
ঠিকানা যুক্ত করা যাবে
Logo, Motto যুক্ত হবে
অটো প্রতিষ্ঠানের নাম
অটো সময়, পূর্ণমান
অটো নির্দেশনা (এডিটযোগ্য)
অটো বিষয় ও অধ্যায়
OMR সংযুক্ত করা যাবে
ফন্ট, কলাম, ডিভাইডার
প্রশ্ন/অপশন স্টাইল পরিবর্তন
সেট কোড, বিষয় কোড
অটো নির্দেশনা (এডিটযোগ্য)
অটো বিষয় ও অধ্যায়
OMR সংযুক্ত করা যাবে
ফন্ট, কলাম, ডিভাইডার
প্রশ্ন/অপশন স্টাইল পরিবর্তন
সেট কোড, বিষয় কোড
এখনই শুরু করুন ডেমো দেখুন
৫০,০০০+
শিক্ষক
৩০ লক্ষ+
প্রশ্নপত্র
মাত্র ১৫ পয়সায় প্রশ্নপত্র
১ ক্লিকে প্রশ্ন, শীট, সাজেশন তৈরি করুন আজই

Complete Exam
Preparation

Learn, practice, analyse and improve

1M+ downloads
4.6 · 8k+ Reviews

Question Analytics

মোট উত্তরদাতা

জন

সঠিক
ভুল
উত্তর নেই